В этом году в нашем районе ЕГЭ по русскому языку сдавали 139 человек, по математике – 132. Это были выпускники 11-х классов, вечерней школы (5), экстерн (15), выпускники прошлых лет, сдававшие экзамен по выбору (4), студенты медучилища (3), техникума (1), педколледжа (1).

По сравнению с прошлым годом средние баллы повысились: математика – 39,3 (36,9), русский язык – 53,8 (51,4), но они ниже республиканских – 41,9 и 54,3 соответственно, а в прошлом году были выше. Лучшие показатели по русскому языку и математике – у средней школы №1 (58,4 и 53), среди сельских – Кузембетьевской средней школы (62,6 и 49,8 балла).
Нынче у нас, к сожалению, нет 100-балльников. Всего одна ученица перешагнула 80-балльный порог. Это Мария Мильчакова из средней школы №1, по русскому языку она набрала 85 баллов. Лучший показатель по математике – 79 баллов – у Наили Набиевой из этой же школы. На один балл меньше (78) – у Лилии Игнатьевой по биологии, тоже из школы №1. Интересно, что из 11 предметов, по которым нынче сдавали ЕГЭ, по пяти лучшие показатели у выпускников средней школы №1.
Из 130 выпускников района 1 экзамен по выбору сдавали 44 человека, 2 – 28 человек, 3 – 9 человек, 4 – 1 человек, 5 – 1 человек. Таким образом, выпускник средней школы №3 Ильгизар Мавлютов сдавал ЕГЭ по 7 предметам и все сдал выше порога. Молодец!
В этом году 10 выпускников окончили школу с медалями: 5 золото и 5 серебро. Все претенденты справились с ЕГЭ. 3 золотых медали у учащихся средней школы №1, 2 – у гимназии. Из 10 медалистов только один юноша – это Айдар Газетдинов из Матвеевки.
Лучшие школы по итогам ЕГЭ-2009 (все выпускники сдали ЕГЭ выше установленного порога):Аюская, Бикбуловская, Кузембетьевская, Николаевская и Старомазинская средние школы. Надо отметить, что выпускники Старомазинской школы ежегодно сдают ЕГЭ без двоек.
ЕГЭ по выбору хуже всего сдали по истории (не сдали 5 человек из 20) и по обществознанию (не сдали 5 человек из 64). По одному человеку не сдали ЕГЭ по физике и по информатике. Эти оценки не повлияли на оценки в аттестате, но если эти выпускники должны при поступлении в вуз сдавать экзамены по этим предметам, то они уже не смогут поступить, т.к. по результатам ЕГЭ у них стоит «2», а пересдавать предмет по выбору нельзя.
Все 15 человек, сдававшие экзамены экстерном, выдержали ЕГЭ. Они сдавали по 6 предметам, и у всех результаты выше порога.
Если ученик не сдал сразу два обязательных экзамена, то он уже не имел права их пересдать. Из школы такие ученики ушли со справкой. А если «2» была лишь по одному предмету, то его можно было пересдать. Из 36 таких учащихся (21 по математике и 16 по русскому языку) 17 пересдавали ЕГЭ (11 и 6), но смогли пересдать только 13 из них (9 по математике и 4 по русскому языку).
14 выпускников района не получили в этом году аттестатов: 9 человек оба обязательных предмета сдали ниже установленного порога, 1 – ниже порога по математике (не явился на пересдачу, т.к. ушел в армию), 2 – ниже порога по русскому языку на пересдаче (выпускники вечерней школы), 2 – ниже порога по математике на пересдаче(Коноваловка и Матвеевка).
Из 5 выпускников вечерней школы ЕГЭ по математике сдали четверо, по русскому языку – двое (пересдать не смогли), один не смог сдать оба экзамена. Аттестаты получили два выпускника. Учитывая, что здесь в основном учатся дети из неблагополучных семей, с трудной судьбой, порой с очень сложным характером, результаты ЕГЭ неплохие (по обоим предметам нынешние показатели выше прошлогодних).
Обучение в вечерней школе для этих детей – это единственная возможность получить аттестат и продолжить дальнейшее обучение. Здесь их обучают в очно-заочной форме. И результаты ЕГЭ (особенно по математике) показывают, что к нему можно подготовить детей с разным потенциалом.
А вот результаты ЕГЭ в Тат.Мушугинской школе огорчают. Здесь из двух выпускников только один получил аттестат, а другой ушел со справкой, не сдав оба обязательных экзамена. В условиях, в которых, казалось бы, с каждым учеником должна была вестись индивидуальная работа, и такой вот итог 11 лет учебы в школе.
Результаты ЕГЭ этого года показали, что система подготовки несовершенна, учителям необходимо менять методику подготовки учащихся. Нельзя, конечно, не учитывать и психологическую подготовку выпускников к экзамену, ведь они вынуждены 4 часа писать в закрытом помещении под строгим присмотром чужих учителей. Но, несмотря ни на что, все идет к тому, что в дальнейшем оценка работе учителя будет даваться именно по результатам ЕГЭ его учеников.

Венера Гильмиева.