Немного истории.

В 1973 году директором школы становится Малыгин Александр Ильич. В эти годы авторитет школы значительно возрос: в тесном контакте с МУРБ был создан музей «Искатель», пополнилась материально-техническая база школы. С 1987 по 1998 годы школу возглавляла Октябрёва Р.Б. Её сменил Султанов Р.Р. С 2000 года администрация школы полностью сменилась. Директором назначена Игнатова Ф.М. В школе трудятся замечательные педагоги:

Вся учебная и воспитательная работа направлена на то, чтобы вырастить общительных, физически здоровых, нравственно-зрелых, экологически грамотных, развитых людей, способных найти своё место в жизни.

Для удовлетворения познавательных потребностей детей и развития их творческих способностей в школе работают кружки и факультативы, например: исторический (занимаются исследовательской деятельностью, раскопками) что вносит неоценимый вклад в воспитание нравственного самосознания учащихся; литературный – прививает любовь к сценическому искусству; танцевальный – в нём занимается около 120 учащихся ансамбль «Умырзая» знают далеко за пределами республики. На конкусе-фестивале в Башкирии заняли 1 место, участвовали в Международных фестивалях детского танца в Сочи и Болгарии, выступали на различных праздничных концертах на телевидении.

Такой же известностью пользуется и спортсмены нашей школы, которые успешно выступают на районных, республиканских и российских соревнованиях (Гусев Д.) занял 7-ое место на московских соревнованиях в лыжном спорте.

В своей работе педагогический коллектив смело откликается на новые технологии (особенно на первой ступени)

Деловая информация

I Цель I ступени – формирование отношения школьника к себе, как социально значимой личности.

Методическая тема МО учителей I ступени - «Внедрение активных форм обучения в учебный процесс».

Цель II ступени – предоставление возможности самореализации ребёнка. Сохранение контингента учащихся для обучения в классах III ступени.

Методическая тема II и III ступени – «Дифференциация и индивидуализация учебно-воспитательного процесса на основе внедрения индивидуальных педагогических технологий».

Цель III ступени – обеспечение качественной подготовки для продолжения образования в любых формах, в том числе и самообразования.